3 класс                           УРОК 32                                          Дата_______

Тема. Понятие «Симметрия».

Цель: ввести понятия «симметрия»; научить детей строить симметричные фигуры; развивать пространственное мышление.

Программное обеспечение: маленькие прямоугольные зеркала и развертки симметричной фигуры для объяснения нового материала. Программа «Скарбниця знань».

Требования к ученикам: иметь представление о понятии «симметрия» и видах осей симметрии.

Ход урока

I. Разминка (3 мин).

Дайте ответ на вопрос.

• Языка нет, а правду говорит. Что это? (Зеркало)
• Когда черной кошке легче всего попасть в дом? (Когда двери открыты)
• Рядом с зеркалом стоит цифра. Все, кто проходят мимо, видят цифру 8. Какая цифра стоит рядом с зеркалом? (3)
• Насколько далеко в лес может забежать заяц? (В середину, дальше он будет выбегать)
• Когда сеткой можно вытянуть воду? (Когда вода превратится в лед)
• Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все)

II. Объяснение нового материала, робота с тетрадью (15 мин).

Для объяснения нового материала, кроме зеркал, можно использовать развертку симметричной фигуры, на которой цветными линиями обозначенные оси симметрии (горизонтальная, вертикальная и диагональная). Для проверки симметричности ученику достаточно будет свернуть такую фигуру пополам относительно указанной оси симметрии.

III. Игра «Зазеркалья» (6 мин).

Ученики делящиеся на две команды. По очереди к доске вызывают по одному ученику от каждой команды. Учитель рисует на доске ось симметрии. Ученик одной команды по одну сторону оси изображает какую-то фигуру, а ученик второй команды должен нарисовать ее зеркальное отображение.

IV. Физкультминутка (1 мин).

V. Объяснение домашнего задания (1 мин).

VI. Работа с компьютерной программой, остановка «Зазеркалья» («Оси симметрии») (10 мин).

VII. Релаксация (1 мин).

VIII. Итог урока (3 мин).