Главная » Файлы » Шукачі скарбів » 3 класс

6. Свойства информации.
[ Скачать с сервера (93.0 Kb) ] 16.08.2012, 11:27

3 класс                                     УРОК 6                                   Дата_______ 

Тема. Свойства информации. 

Цель: формировать умение работать с информацией, которая поступает; формировать представление о свойствах информации; научить учеников определять свойства информации; развивать внимание и логическое мышление; воспитывать любопытство к предмету. 

Программное обеспечение: программа «Скарбниця знань». 

Требования к ученикам: знать свойства информации; уметь определять свойства представленной информации; шифровать и расшифровывать сообщение с помощью алфавита, пронумерованного в обратном порядке. 

Ход урока 

I.       Разминка (3 мин). 

Послушайте информацию и дайте ответ на вопрос.

·                     У какого растения вместо листвы колючки? (Кактус)

·                     Сколько ножек достаточно стулу, чтобы он не качался? (3)

·                     Сколько недель в месяце? (4)

·                     Сколько козлят хотел съесть волк? (7)

·                     Сколько ножек у трех ученических стульев? (12) 


ІІ.      Проверка домашнего задания (3 мин).


ІІІ.    Объяснения нового материала (7 мин). 

Чтобы информация была нужной, она должна иметь определенные свойства. Рассмотрите некоторые из этих свойств:

1.       Полнота - информация должна быть исчерпывающей.

Например, скорая помощь получила сообщение, что в городе случилась авария, но точного адреса им не сообщили. Врачи получили неполную информацию.  Смогут ли врачи своевременно помочь пострадавшим? (Беседа с учениками. Предложите назвать свои примеры полной и неполной информации.) 

2.       Достоверность - информация должна поступать без ошибочных сведений.

Например, один из ваших одноклассников пошутил с вами и сообщил, что завтра уроков не будет. Он сообщил вам недостоверную информацию. Вы поверили ему и не пошли в школу. Что может случиться? (Беседа с учениками. Предложите им назвать примеры достоверной и недостоверной информации.) 

3.         Понятность - информация, которую мы получаем, должна быть понятной.

Например, прогуливаясь парком, вы встречаете инопланетянина. Он вам что-то говорит на незнакомом языке, стараясь установить с вами контакт.  Удастся ли ему это? (Беседа с учениками. Предложите привести свои примеры понятной и непонятной информации.) 

4.       Своевременность - информация должна поступать к нам своевременно.

Например, сегодня 15 ноября, а Василий сообщил родителям, что родительское собрание состоятся 14 ноября.  Своевременной ли была информация? (Беседа с учениками. Предложите привести свои примеры своевременной и несвоевременной информации.) 

5.       Важность - информация должна быть нужной нам (важной).

Например, вы узнаете от друга, что незнакомый вам человек любит слушать рок-музыканта.  Важную ли информацию вы получили от друга? (Беседа с учениками. Предложите привести свои примеры важной и неважной информации.) 

ІV. Работа с тетрадью (10 мин).


V.  Физкультминутка  (1 мин). 

Попробуйте действиями передать информацию:

Руки подняли и покачали - это деревья в лесу.

Руки опустили, потрусили ладонями - это ветер сбивает росу с листочков.

Руки в стороны и плавно помашем - это к нам птицы летят,

Как они сядут, тоже покажем - руки отводим назад. 


VІ.  Объяснения домашнего задания (1 мин).


VІІ. Работа с компьютерной программой, остановка «Шифровальщик» («В обратном порядке»)
 (12 мин).


VІІІ. Релаксация (1 мин).


ІX.  Итог урока (2 мин).

Категория: 3 класс | Добавил: ovskor
Просмотров: 631 | Загрузок: 19