3 класс              УРОК 7                 Дата _____

Тема. Кодирование информации.

Цель: ознакомить учеников с различными видами передачи числовой информации; развивать память и способности учеников к мышлению; научить работать с прикладной программой в режимах обучения и контроля знаний; воспитывать любопытство к предмету.

Оборудование: плакат для проведения разминки.

Программное обеспечение: программа «Скарбниця знань».

Требования к ученикам: знать понятие «информация», свойства информации, правила записи чисел римской нумерацией, виды кодирования информации. 

Ход урока 

І. Разминка (3 мин).

 Дополни каждое из чисел, чтобы в сумме было 100.

Решение:

1 + 99= 100;               22 + 78 = 100;

75 + 25 = 100;            96 + 4 = 100;

48 + 52 = 100;            36 + 64 = 100;

80 + 20 = 100;            67 + 33 = 100.

II.      Игра «Информация и мы» (5 мин).

Класс делится на 2 команды. Учитель задает свойство информации, например, важность, и просит припомнить важную для нашего здоровья информацию. Побеждает та команда, которая назовет больше примеров. Потом учитель называет своевременность и просит назвать своевременную информацию и т.п.

III.Проверка домашнего задания (3 мин).

IV.Объяснение нового материала (8 мин).

Информацию можно передавать разными способами: рисунками, знаками, звуками и т.п. 

Предложить детям передать какую-то информацию с помощью азбуки жестов.

 Еще в давность люди придумали разные образа передачи информации (попросить учеников назвать известные им давние образа передачи информации). 

V.   Работа с тетрадью (10 мин).

VI.Физкультминутка (1 мин).

VII.   Объяснение домашнего задания (1 мин).

VIII.Работа с компьютерной программой, остановка «Римская система исчисления» (« Обучение») (6 мин).

IX.    Релаксация (1 мин).

X. Итог урока (2 мин).